"É preciso que, pelo contrário, desde os começos do processo, vá ficando
cada vez mais claro que, embora diferentes entre si, quem forma se forma e
reforma ao formar e quem é formado forma-se e forma ao ser formado. É
neste sentido que ensinar não é transferir conhecimentos, conteúdos nem
formar é ação pela qual um sujeito criador dá forma, estilo ou alma a um
corpo indeciso e acomodado. Não há docência sem discência, as duas se
explicam e seus sujeitos, apesar das diferenças que os conotam, não se
reduzem à condição de objeto, um do outro." (Freire, 1996, p. 12).
sábado, 27 de março de 2010
Uma nova história, um novo aprendizado
segunda-feira, 22 de março de 2010
Estágio Cooperativo
É evidente nossa evolução em nossa prática pedagógica desde então, graças às interações com nossos professores, tutores e colegas.
Continuaremos, durante esse período de estágio, evidenciando um processo de trocas virtuais e presenciais numa forma cooperativa e integrada, num espaço que nos oportunizará a continuidade da construção colaborativa de nosso conhecimento enquanto pessoas, cidadãos, educadores pioneiros nessa nova forma de estudar, de concluir uma Graduação em Pedagogia, auxiliando uns aos outros na edificação qualificada da Educação em nossas escolas, tanto na Rede Municipal, quanto na Rede Estadual e Privada, mediados pelas enriquecedoras trocas e reflexões de nossas práticas docentes e discentes, buscando a formação de um professor cooperativo, reflexivo, qualificado, ativo, crítico e contemporâneo, aprendendo a respeitar a diversidade e a defender seu ponto de vista com argumentos sólidos e coerentes com sua prática pedagógica.
domingo, 14 de março de 2010
Avaliação da Aprendizagem
quarta-feira, 3 de março de 2010
Educação/ questionamentos/ valorização do trabalho do Professor Gaúcho
Com certeza a pedagogia, o afeto, o compromisso e a qualificação do professor são muito importantes nesse contexto. Mas, tendo a certeza de que professores sozinhos podem fazer a diferença, mas não fazem EDUCAÇÃO, na majestade de sua significação, sem estrutura, sem base, sem políticas públicas eficientes e direcionadas para o pleno e digno desenvolvimento de nosso povo. O PROFESSOR é um profissional que precisa ter estrutura e recursos mínimos, necessários, indispensáveis. PROFESSOR é um profissional muito importante na formação de uma sociedade e não um mártir da realidade nacional. Até, porque, um profissional que se preze não merece esse descaso, essa humilhação.
O que me consola, o que me encoraja na caminhada é saber que o meu trabalho e o de muitos outros professores, enquanto PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO, enquanto PROFESSORES/ EDUCADORES, numa realidade educacional deficitária e que não quer ser "incomodada", mesmo estruturalmente deficiente, têm conseguido grandes e significativos resultados. Mas, não sozinhos: graças aos pais de nossos alunos, aos nossos queridos alunos; às comunidades e às equipes gestoras e governantes que sabem da responsabilidade que seus cargos representam concretamente na escrita da História de um ESTADO, de um PAÍS.
Grande parte dos professores gaúchos são guerreiros, sem lanças e sem tacapes, porém, cheios de audácia, coragem, criatividade, consciência social e nacional, construindo um estado lindo, brasileiro e transparente com enormes objetivos:
.Engrandecer o Brasil, tendo orgulho de ser gaúcho.
. Valorizar o povo brasileiro, maravilhoso e digno que Deus ofereceu à essa nação.